Cross-cultural aspect in the knowledge organization while Italian language mastering [Кросскультурный аспект в организации знаний при усвоении итальянского языка] (in Russian)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorIvanchenko, Andreyanna
dc.contributor.authorИванченко, Андреянна Алексеевна
dc.contributor.authorІванченко, Андреянна Олексіївна
dc.contributor.authorPadoan, Ivana Maria
dc.contributor.authorПадоан, Ивана Мария
dc.date.accessioned2016-03-01T11:41:10Z
dc.date.available2016-03-01T11:41:10Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractВ данной статье рассматривается процесс систематизации знаний по итальянскому языку с учетом феномена кросскультурного воздействия и субъективной тенденции к саморосту. Прослеживается динамика создания у учащихся новых лингво-культурологических образов, формирующихся в ходе усвоения итальянского языка. Выявлена высокая степень взаимосвязи имеющегося и приобретаемого культурологического опыта в ходе формирования структуры новых знаний, стимулирующая к дальнейшему витку в саморазвитии. Эмоционально позитивно окрашенная лингво-культурологическая информация способствовала как укрепить мотивацию в учебу, так и снизить отрицательную напряженность перед новизной. In this paper the process of the Italian language knowledge’s systematization is discussed in the light of the cross-cultural and the subjective tendency of the individual growth. The dynamics of the new lingual-cultural images and its was analyzed. The high level of the intercorrelation between a previous and the new cultural experiences was revealed that appeared during the process of organization of the studding information and stimulated to make a next step in the self-development. In this way, positively emotional lingual-cultural information was at the favored as the motivation in studding as the lowering a negative tension before something new or some novelty.ru_RU
dc.identifier.citationИванченко А.А., Падоан Ивана Мария. Кросскультурный аспект в организации знаний при усвоении итальянского языка / А.А. Иванченко, Ивана Мария Падоан // Вісник Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна. Серія Філологія. – 2006. – № 725. – Вип. 48. – С. 173–176.ru_RU
dc.identifier.urihttps://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/11628
dc.language.isoruru_RU
dc.publisherХарьков : ХНУru_RU
dc.subjectлингвистикаru_RU
dc.subjectкросскультурная психологияru_RU
dc.subjectитальянскийru_RU
dc.subjectэмоциональная сфераru_RU
dc.subjectсистематизация знаний по итальянскому языкуru_RU
dc.subjectпсихология лингвообученияru_RU
dc.subjectlinquisticsru_RU
dc.subjectcross-cultural psychologyru_RU
dc.subjectsystematization of Italian language knowledgeru_RU
dc.subjectpsychology of foreign language teachingru_RU
dc.titleCross-cultural aspect in the knowledge organization while Italian language mastering [Кросскультурный аспект в организации знаний при усвоении итальянского языка] (in Russian)ru_RU
dc.typeArticleru_RU

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Cross-cultural aspect in the knowledge organization while Italian language mastering_Кросскультурный аспект в организации знаний при усвоении итальянского языка_ (in Russian).pdf
Розмір:
388.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.8 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові роботи. Факультет МЕВтаТБ