Явище булінгу як деструктивний феномен у середовищі середньої школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАбсалямова, К.З.
dc.contributor.authorЛуценко, О.Л.
dc.date.accessioned2014-07-04T10:55:12Z
dc.date.available2014-07-04T10:55:12Z
dc.date.issued2014-07-04
dc.description.abstractМетою статті є дослідження проявів соціальних та особистісних особливостей учасників булінгу (цькування) в середовищі середньої школи. Вибірка: 97 учнів 5-7 класів загальноосвітньої школи та їхні класні керівники. Методи: анкети щодо проявів булінгу для дітей та класних керівників, метод соціометрії, тест «Драматичний трикутник», Адаптований модифікований особистісний опитувальник Р. Кеттела для дітей, проективна методика «Малюнок неіснуючої тварини». Знайдені та пояснені зв’язки проявів булінгу з соціометричними показниками, соціальними ролями, властивостями особистісними.ru_RU
dc.identifier.urihttps://ekhnuir.karazin.ua/handle/123456789/9941
dc.language.isoukru_RU
dc.relation.ispartofseriesВісник Харк. нац. ун-ту імені В.Н. Каразіна. Серія: Психологія.;2014. – № 1095. – С. 191-197.
dc.subjectшкільне цькування, булінг, соціальний статус, соціальна роль, особистісні якостіru_RU
dc.subjectпсихологіяru_RU
dc.titleЯвище булінгу як деструктивний феномен у середовищі середньої школиru_RU
dc.typeArticleru_RU

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
УДК 316 - ред.doc
Розмір:
170.5 KB
Формат:
Microsoft Word
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.8 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові роботи. Факультет психології