Вестник Харьковского университета. № 30. Серия психологии. Выпуск 2 : Проблемы психологии памяти и обучения
Вантажиться...
Дата
1969
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харьков : Издательство Харьковского университета
Анотація
Данный сборник является последним сборником, подготовленным к изданию профессором Петром Ивановичем Зинченко, заведующим кафедрой психологии Харьковского университета. П. И. Зинченко безвременно скончался 17 февраля 1969 года. Большая часть опубликованных здесь исследований выполнена под его непосредственным руководством.
Авторы статей посвящают этот сборник светлой памяти своего дорогого учителя и научного руководителя профессора Петра Ивановича Зинченко.
Опис
Сборник содержит результаты теоретических и экспериментальных исследований по трем основным проблемам: общей и инженерной психологии памяти и психологии обучения. В статьях рассматриваются вопросы функциональных механизмов кратковременной памяти, теоретико-информационного анализа и моделирования памяти, повышения эффективности обучения взрослых и детей и рационального использования памяти в обучении.
Сборник предназначен для исследователей, работающих в области общей и инженерной психологии и психологии обучения, для преподавателей средних школ и вузов, а также для студентов.
Ключові слова
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology, Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History of science, Харьковский университет, кафедра психологии ХГУ, Зинченко Петр Иванович профессор Харьковского университета, Зинченко Петр Иванович заведующий кафедрой психологии Харьковского университета, Середа Г.К., Снопик Б.И., Зависимость кратковременного запоминания от характера деятельности, Ляудис В.Я., Проблема готовности памяти к воспроизведению, 3емлянская Е.В., Зависимость воспроизведения от условий формирования умственной модели объекта, Бочарова С.П., Влияние индивидуальных особенностей переработки ценной информации на процесс непроизвольного запоминания, Невельский П.Б., Фланчик В.Л., Запоминание в условиях разной вероятности появления символов, Мельник И.М., Невельский П.Б., Некоторые особенности непосредственного воспроизведения при формулярном способе предъявления информации, Ловицкий В.А., Эвристическое моделирование процесса запоминания словесной информации, Рыжкова Н.И., Сытник А.Я., Кратковременное запоминание буквенно-цифрового материала, Клевцов В.П., Некоторые принципы организации памяти в моделях анализаторов, Житникова Л.М., О некоторых особенностях мнемического действия у младших школьников, Репкин В.В., Вештак И.И., О психологическом значении объекта усвоения при обучении студентов-иностранцев грамматике русского языка, Матвеева Н.И., Формирование понятий о физических величинах на основе их измерения, Густяков Н.А., Изменение характера учебной деятельности младших школьников в процессе усвоения системы геометрических понятий
Бібліографічний опис
Вестник Харьковского университета. № 30. Серия психологии. Выпуск 2 : Проблемы психологии памяти и обучения. – Харьков : Издательство Харьковского университета, 1969. – 80 с.