Качество университетского образования социальных работников: проблемы оценки
Вантажиться...
Дата
2009
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харкiвський нацiональний унiверситет iм. В.Н. Каразiна
Анотація
В cтатті розглядаються деякі аспекти проблеми оцінки якості освіти соціальних працівників.
Аналізуються основні підходи до інтерпретації поняття “якість вищої освіти”. Автор підкреслює,
що основоположна роль в оцінці якості освіти в області соціальної роботи повинна належати
духовно-етичним і морально-психологічним компонентам готовності до соціальної роботи,
оскільки саме моральні цінності та норми виступають орієнтирами поведінки соціального
працівника та визначають його ідеальний портрет.
The article deals with the problem to evaluate the quality of higher school education of the specialists in the
field of social work. It is analyzed a main approaches and interpretations to investigation of “quality of
education”. The author underlines the necessity to research of moral-psychological component and values
of readiness for social work which must lie in the basis of personality and conduct of social worker and
determines acceptability of these or those actions within the framework of the profession.
Опис
Аветисян Татьяна Викторовна – соискатель кафедры управления и социальной работы
социологического факультета Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина
Ключові слова
качество высшего образования, компетентностный подход, потенциал образования, культуроцентричность образования
Бібліографічний опис
Аветисян Т.В. Качество университетского образования социальных работников: проблемы оценки / Аветисян Татьяна Викторовна // Вiсник Харкiвського нацiонального унiверситету iм. В.Н. Каразiна. – 2009. – №844. Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи. – Вип. 23. – С. 266 - 269